DE CIÊNCIAS SOCIAIS DA EDUCAÇÃO
12, 13 e 14 de maio
Presencial & Online
Inst. de Educação, UMinho, Braga
Tarifa Reduzida até 28 de abril
Prazo alargado: 21 de março (Apresentações online)
A educação pública assumiu historicamente uma relevante função na construção e afirmação dos Estados-nação e na consolidação da identidade nacional, até ao momento em que as lutas pela democratização social e política levaram ao reconhecimento e valorização de uma pluralidade de identidades e de expressões de cidadania, fazendo emergir novos problemas e dilemas educacionais. A partir de meados do século XX, a educação, concebida como um direito humano fundamental, ganhou maior visibilidade nas políticas públicas num quadro caracterizado pela emergência e desenvolvimento do Estado-providência. Com avanços e recuos, e como a análise sociológica das políticas educativas tem evidenciado, a construção da escola de massas, obrigatória, gratuita, democrática e inclusiva, principal instrumento para a concretização do direito à educação, continua a ser um processo atravessado por tensões e paradoxos. A este respeito, em Portugal, a escola de massas tem sido confrontada não apenas com os desafios e dilemas decorrentes da crescente heterogeneidade social e cultural do seu público, mas também com a presença de políticas e práticas referenciáveis a certas concepções meritocráticas, mais seletivas e discriminatórias. Mais recentemente, no discurso internacional, particularmente pela influência Saber mais...
Acesso às sessões online (fuso horário Lisboa/Portugal)
Reitor honorário da Universidade de Lisboa
Reitor honorário da Universidade de Lisboa
António Nóvoa é Reitor honorário da Universidade de Lisboa, instituição da qual foi Reitor entre 2006 e 2013. Entre 2018 e 2021, foi Embaixador de Portugal junto da UNESCO, em Paris. É Doutor em Ciências da Educação pela Universidade de Genève e Doutor em História pela Universidade de Paris IV-Sorbonne.É investigador na área da história da educação, da educação comparada e das políticas educativas.
University of California Los Angeles; Diretor do Instituto Paulo Freire.
University of California Los Angeles; Diretor do Instituto Paulo Freire.
Carlos Alberto Torres, es un profesor distinguido en Ciencias Sociales y Educación Internacional y Comparada en la Escuela de Educación y Ciencias de la Información, UCLA, donde actualmente es Director del Instituto Paulo Freire em la misma casa de estudios. Fue Director del Centro de Estudios Latinoamericanos de UCLA (1995-2005) y Director de la Cátedra de UCLA-UNESCO en Global Learning and Global Citizenship Education (2016-2020)..
Es un sociólogo político de la educación que cursó sus estudios de Licenciatura en Sociología en la Universidad del Salvador, Buenos Aires Argentina y en la misma institución obtuvo un título de profesor de ciencias sociales. Cursó la Maestria en Ciencias Políticas en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO) sede México y la Maestría y Doctorado (Ph.D.) en Educación Internacional y Comparada de la Universidad de Stanford, California. Cursó estudios de post-doctorado en fundamentos de la educación al recibir la prestigiosa beca Killam en la Universidad de Alberta, Edmonton, Alberta, Canada (1986-1990). Actualmente esta cursandos estúdios en Fine Woorworking en um community college em el área de Los Angeles.
Recibió tres premios Fulbright y otro postoctorado de la Spencer Foundation y la Academia Nacional de Educación de los Estados Unidos (1990-1992). Fue Presidente de la Asociación de Ciencias Sociales y Educación Internacional y Comparada de los EEUU (CIES) (1987-1988), donde actualmente es Honorary Fellow investido en San Francisco, enn la reunion annual de la CIES Annual Meeting of 2019, y fue Presidente del Consejo Mundial de Sociedades de Educación Comparada (2013-2016). Es Director fundador del Instituto Paulo Freire Institute in São Paulo, Brazil con Paulo Freire (1992); y UCLA (2002).
El Dr. Torres ha sido profesor visitante en universidades de America del Norte y Latin America, Europa, Asia y Africa. Ha dado conferencias en la mayoria de los países de Latin America y los EEUU asi como en universidades de4 Andorra, Argentina, Armenia, Australia, Austria, Brasil, Canada, Cape Verde, Chile, China, Costa Rica, Cuba, Dinamarca, República Dominicana, Egipto, Inglaterrra, Finlandia, Francia, República de Georgia, Alemania, India, Israel, Italia, Japon, Corea del Sur, Mexico, Mozambique, Nueva Zelandia, Peru, Portugal, Africa del Sur, España, Suecia, Taiwan, Tanzania, Tailandia, Uruguay, uyVietnam.
Recibió el 25 de Octubre de 2016 el título de Doctor Honoris Causa de la Universidade Lusofona de Humanidades e Tecnologias, Lisbon, Portugal. Ha sido nominado para la Brock International Prize in Education (see http://brockprize.org/nominees2018). Ha recibido el premio de la ANAHEI- Association of North America Higher Education International-- ANAHEI Research Leadership Award - Global Issues, 2018 [https://anahei.org/anahei-awards-winners/].
En el Otono de 2018 fue Gastprofessor en el Department of Demografía Social y Senior Fellow en el Departmento de Sociología de la Friedrick Schiller Universität Jena, Alemania. En el otoño de 2021 el Dr. Torres fue nuevamente Senior Fellow en el Departmento de Sociologia de la Friedrick Schiller Universität Jena, Germany, colaborando en el project SFB/Transregio 294 The Structural Transformation of Property Friedrich-Schiller-Universitat Jena y la Universitat Erfurt and Deutsche Forschungsgemeinschaft (German Research Foundation).
He is also Profesor Visitante en la Nelson Mandela Metropolitan University, en Port Elizabeth, South Africa; Professor Adjunto en la , Danmarks Paedagogiske Universitetsskole. School of Education. University of Aarhus (2009-2014). Miembro del Comité the Relaciones Internacionales de la American Educational Research Association (AERA) 2018-2021, y Chair Professor en la National Chiao Tung University, in Hsinchu, Taiwan, (2016-2020). Ha sido invitado como parte del Expert Team, Misk Foundation (Saudi Arabia); Advisory Board Member, Sustainable Development Goals Online Site, Routledge, Taylor & Francis y miembro del Comité Internacional del Senado Académico de UCLA.
Publicaciones.
Dr. Torres ha sido autor, co-author, o editor de más de 60 libros de investigación así como más 250 artículos peer-review research, capítulos en libros y enciclopedias. Junto con su ex-estudiante Dr. Greg Misiaszek, es co-editor de la nueva series de libros Freire en Foco, Londres, Oxford y Nueva York, Bloomsbury Press, asi como Editor en Routledge, Londres y Nueva York de la serie Critical Global Citizenship Education. Ha publicado una novela en Portugues, un libro de cuentos en castellano y un libro d poesías en castellano.
Socióloga, PhD. Professora Associada da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra
Socióloga, PhD. Professora Associada da Faculdade de Economia da Universidade de Coimbra
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